我的小“粉丝”

　　太阳暖暖地照在广场上，伴着一阵微风；小鸟在空中飞，叽叽喳喳地叫个不停；花坛里的百花争芳斗艳；两三位成年男女坐在广场旁边的亭子里，悠然自得地谈论着什么；一群学龄前的孩子趴在广场的舞台上，快活地玩耍着……整个世界一片生机勃勃。
　　我背着吉他慢慢地走进广场，映入眼帘的，是一位六岁左右的小男孩，瘦瘦的，个字不算高，皮肤黝黑黝黑的，浑身上下散发着乡土的气息；还有他那一口安徽口音，让人确定他是出生于外来打工者的家庭。
　　他是我的第二位小“粉丝”，住在广场附近。在他之前，曾有一位梳马尾辫的漂亮女孩常来广场上，站在面前当我的小“听众”。那女孩大约五岁左右，长着一双闪亮的大眼睛，头上还戴着粉红色的蝴蝶结，显得十分聪明伶俐。
　　大凡“粉丝”送给偶像的见面礼，是一束鲜花。而她——那位漂亮的小女孩，为了表达“粉丝”对“偶像”的“崇拜”，曾经跑到广场旁边的花坛中，摘下一朵粉红色的鲜花，然后迅速跑到我的跟前，将花递给她心目中所谓的“偶像”。
　　如今，女孩已经不知去向。替代她的，是眼前这位黝黑皮肤的小男孩。
　　平时，小男孩总是和几位要好的伙伴趴在广场的舞台上，玩弄着卡片；兴奋之余，他还会起身，跟伙伴们追逐嬉戏。每当看到我背着吉他来到广场上时，他就会停止游戏，来到我的跟前，神情专注地听我弹琴；一曲结束时，他还会激动地鼓掌。他的另外几位伙伴依然兴奋地玩弄着卡片，叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，像一群快活的小鸟。
　　每每此时，小男孩就会回过头去，着急地命令他的同伴们：
　　“别吵了，我要听音乐！”
　　小男孩就这样默默地坐在我的跟前。几个星期了，他始终一声不吭地听着我弹奏各种乐曲，却从未跟我说过一句话。今天再次见到他，我决定打破常规，与他进行一番交流：
　　“小朋友，你多大了？”
　　“七岁。”小男孩用一口安徽口音回答道。
　　“在读幼儿园吗？”
　　“是的，读大班，马上就要升一年级了。”他的神情中带有一丝腼腆。
　　“在哪所幼儿园呢？”
　　“在那边，”他一边指了指西面，一边回答道，“双语幼儿园。”
　　原来，他就在我大哥所开的那所民办幼儿园里上学啊！
　　我忽然想起自己也是一名教师，于是对他说道：“上小学的时候，你来我们学校，好吗？我是小学里的老师，说不定哪一天，我还会教到你呢！”
　　“好！”他高兴地拍了拍手，然后，走过去和伙伴们玩了一会儿。
　　待到乐曲响起时，他又一次来到了我的跟前，静静地、全神贯注地听着。
　　……
　　临别前，我把吉他放进琴包里，拉好拉链，然后背起吉他，拿起脚蹬，起身准备回家。这时候，只见小男孩向我挥了挥手，友好地向我道别：“老师，再见！”
　　“再见了，小朋友！”我也微笑着对他道别。
　　太阳依旧暖暖地照着大地。我悠闲地走在回家的路上，时不时地回过头来，望着那个黝黑的、逐渐变小的身影，只见他的脸上洋溢着灿烂的笑容，跟外面的阳光一样。
　　我这才发现自己居然不知道这位忠实的小“粉丝”名字叫什么，不过我想，那已经不再重要了。我相信：如果真的有缘，总有一天会知道他的名字。
　　那一刻，我的心里油然升起了一个美好的想法：小男孩，我们后会有期。假如有一天，你成为了我的学生的话，我一定会给你惊喜的。